阿D最近在學(xué)管理學(xué)，有一天，老師布置了一個很奇怪的作業(yè)：

抽空去菜市場轉(zhuǎn)幾圈，然后買個東西回來。

第二天，阿D起了個大早跑去菜市場，想來別的同學(xué)買的應(yīng)該是瓜果蔬菜，于是特地找小攤買了一個煎餅馃子。

老師拿到“作業(yè)”后，問小巴：“你這個煎餅馃子，是不是多加了一個雞蛋?”

“對啊。”

“那你說要多加一個雞蛋的時候，你覺得小販開心嗎?”

阿D脫口而出：“當(dāng)然開心啊，我還多付了1.5塊錢呢。”

“那他有沒有主動推銷，讓你多加一個蛋?”

阿D認(rèn)真回想了一下，發(fā)現(xiàn)不僅是這次，平時我們買煎餅馃子，小販好像從來不會主動推薦我們多加一個蛋。

老師解答道：

你可能會覺得，多加1個蛋對小販來說是舉手之勞的事，但實際上，小販?zhǔn)遣惶珮芬獾?。為什么?因為你每多加1個蛋，小販就少賺3.5塊錢。

對于一個流動的、沒有固定菜市場補給的小販來說，一天帶多少個雞蛋都是有數(shù)的，這在管理學(xué)上叫“后勤管理”。

因為每個煎餅馃子“標(biāo)配”一個雞蛋，所以每多加一個雞蛋，就意味著小販今天會少賣一個煎餅馃子。

當(dāng)然，光是告訴你一個“后勤管理”的概念大部分人還是會覺得無用。

于是在美國理海大學(xué)商學(xué)院的課堂上，姚余梁教授還會將每一個從生活場景中提煉出來的管理學(xué)概念，再次應(yīng)用到商業(yè)中去，讓大家在真實的商業(yè)場景里，重新認(rèn)識這些死板概念的鮮活用處。

而這也是我們邀請姚教授來創(chuàng)業(yè)邦開課的初衷：每天5分鐘，希望幫你系統(tǒng)構(gòu)建管理學(xué)常識，看懂商業(yè)的邏輯。

02

不少人認(rèn)為，不少人認(rèn)為，管理學(xué)都是領(lǐng)導(dǎo)和老板才要學(xué)的知識，而我作為一個小職員，把自己的一畝三分地照顧好了就好。

卻也有不少老板認(rèn)為，管理學(xué)是空中樓閣、不落地，對自己小打小鬧的生意目前也沒啥大的指導(dǎo)意義。

但是后來，阿D發(fā)現(xiàn)，無論是誰，學(xué)會管理學(xué)，首先就是學(xué)會規(guī)劃、管理好自己的工作和生活。

一開始，阿D工作的時候，總是不能按時完成工作任務(wù)。有一次，領(lǐng)導(dǎo)把我叫進辦公室，問我怎么回事。

阿D說：“我想把工作做好，把項目做得完美一點，可是往往到了時間節(jié)點，工作還沒有做完……”

“為什么不先用最普通的方法把它完成呢?”

“這樣完全體現(xiàn)不出我的能力啊!”

“可是，如果你連60分都沒有做到的話，誰會相信你能做到100分?”

一開始阿D還是很不甘心，后來，姚余梁教授給我舉了一個非常有趣的案例。

“阿D，你每天用電腦打字寫稿，對鍵盤肯定很熟悉，但你有沒有想過：為什么我們用的鍵盤字母是毫無邏輯地排列，而不是便于記憶的ABCD?”

其實，在打字機剛發(fā)明的時候，鍵盤確實是按照字母順序排列的，但如果打字速度過快，某些鍵的組合很容易出現(xiàn)卡鍵問題。

如何解決這個問題呢?

有一位叫克里斯托夫·拉森·授斯的先生靈機一動，將最常用的幾個字母安置在最不容易夠到的相反方向，通過降低速度的方式避免卡鍵，就形成了我們現(xiàn)在用的“QWERTY”的鍵盤布局。

“QWERTY”的布局算不上完美，因為它毫無規(guī)律可言，還大大增加了學(xué)習(xí)者的難度，但是“避免卡鍵”的可用性更重要，還是“布局規(guī)律、保證速度”的完美性更重要?答案不言而喻。

經(jīng)過對生活和工作一圈的觀察，阿D意識到：

對于普通人來說，你當(dāng)然不需要成為專業(yè)的管理學(xué)家，但你至少要做一個“明白人”，明白生活中的現(xiàn)象，明白工作中問題，明白商業(yè)社會的底層邏輯，而這都需要你擁有管理學(xué)的基本概念，并懂得它在商業(yè)世界中的真實應(yīng)用。

因此，我們在《生活中的MBA課》中規(guī)劃了7大板塊，包括認(rèn)知、行為、消費、人際、職場、情感和信息，系統(tǒng)構(gòu)建管理學(xué)常識。

而如果要通過高校MBA獲取這些知識，即使你能夠通過難度頗高的考試、面試和推薦，也需要花費數(shù)十萬人民幣和幾年脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)時間，還不一定都能消化吸收、結(jié)合進工作和生活。

因此，《生活中的MBA》應(yīng)運而生，美國理海大學(xué)商學(xué)院副院長、終身教授姚余梁博士，從200+生活案例入手，講透200+管理學(xué)知識點，應(yīng)用到200+商業(yè)場景中，我們希望《生活中的MBA課》會是一門接地氣的管理學(xué)通識課，同時也是一門有趣的思考課。

不僅教授，還幫你拆解;不僅拆解，還幫你消化。

本文來源：創(chuàng)業(yè)邦