一所幼兒園要辦起來，首先是招生，招生的關(guān)鍵是贏得家長的信賴，這個時候需要對家長走心，了解幼兒園的家長的期望是什么。

家長的期望是什么？

最近的一家權(quán)威調(diào)查問卷調(diào)查的研究結(jié)果顯示：家長均肯定幼兒園教育的價值（這意味著全新一批幼兒園家長大軍的教育意識和教育觀念都越來越成熟、開明了），但受城鄉(xiāng)家長文化水平、職業(yè)地位與家庭經(jīng)濟收入等背景因素的影響。

城市家長對幼兒園教育價值的理解更多看重兒童的全面發(fā)展，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長更希望借助教育改變小朋友的命運，因此更希望幼兒園多教知識與技能（這就意味著幼兒園招生要尋找一個平衡點——例如對于慧所國學館幼兒園招生來講，這個平衡點就是國學——國學為孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒國學教育中還包含圍棋、古琴、書法、國畫等等傳統(tǒng)藝術(shù)技能，這就是慧所國學館幼兒園招生的“兩全之策”，成全兩個對立觀念家長群的不同期望，仔細分析，終歸是依賴于中華傳統(tǒng)文化的博大精深，幾千年來我們大師輩出，文化藝術(shù)、科技成就均在世界頂峰，這都是不爭的事實）。

在回答為什么送小朋友上幼兒園的問題時，城鄉(xiāng)家長選擇比例最高的是“在幼兒園可以養(yǎng)成一些好的學習習慣”，這兩項的選擇比例都在90％以上。城市園有70.3％的家長認為“在幼兒園有小朋友可以一起玩”也是送小朋友上幼兒園的重要原因之一。（這一項問答給了我們很好的提示，既孩子在幼兒園就應(yīng)該開始有基本的社交技能，在慧所國學館幼兒園，這部分培育內(nèi)容叫做國學禮儀。幼兒園是孩子們的言行舉止的養(yǎng)成的黃金時期，因此在慧所國學館幼兒園，孩子們通過學習禮儀，養(yǎng)成良好的飲食、休息、健康、禮貌等習慣。我們知道禮儀的形成關(guān)鍵是四個字：潛移默化。這些禮儀背后有相當豐富的國學文化內(nèi)涵，要靠慧所國學館幼兒園整個具有國風、國韻的環(huán)境的熏陶，靠慧所國學館經(jīng)過培訓的國學老師的言行傳教，靠孩子們從慧所國學館經(jīng)典的國學教材、原創(chuàng)的國學游戲、成語游戲等活動中接受）。

當然慧所國學館幼兒園也不能簡單地為了保證招生而迎合家長的片面需要，把狹隘知識的灌輸作為幼兒園教育的主要內(nèi)容，與之相反，慧所國學館幼兒園有50位國內(nèi)一線幼兒教育、國學教育專家組成的研發(fā)團隊，科學的慧所國學館幼兒園培訓體系，包含了園長培訓、幼兒教師培訓、教學內(nèi)容、家長溝通等全面的指導，慧所國學館幼兒園開進各大城市，也入駐我國廣大農(nóng)村，更希望通過多種渠道積極引導家長改變片面的早期教育觀念，促使家長認同并支持慧所國學館幼兒園全面和諧的教學方式，在我國城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園能夠做成先進，成為引領(lǐng)品牌。

雖然說家長對于孩子上哪一個幼兒園有很大的決定權(quán)，但是孩子愿意在哪個幼兒園上也是相大的因素。一旦附近幼兒園多了，越來越開明的家長就會聽取孩子的心聲，所以幼兒園辦起來，對孩子也要走心！

幼兒園工作者和幼兒園家長最清楚，要讓孩子喜歡幼兒園，就兩個方面：好玩和不孤單。

為什么上慧所國學館幼兒園格外好玩？我們拿校服舉例，就很新鮮。所有慧所國學館幼兒園的園長、老師和小朋友們都統(tǒng)一穿著漢服。在大人看來很新奇，對于小孩子來講，就會變成一種奇妙的，甚至容易讓他們產(chǎn)生自豪感的體驗，特別是老師慢慢讓他們了解“漢服是中國人的衣裳”的時候。小朋友出了幼兒園就會向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺、鄰居、父母朋友、各種小伙伴去分享這個“不一般”的體驗。慧所國學館的這一招可以叫做“漢服”走心。

事實上，讓孩子穿上漢服，倒不是全部為了孩子回去打報告，順便“打廣告”。但是這一件漢服，背后就蘊含許多的學習內(nèi)容：顏色、衣服的冬夏款式、男女區(qū)別、禮儀、衣服上的工藝、圖騰的意義、有趣的歷史人物和故事，說不完道不盡，是師生可以盡情挖掘的寶藏。一件漢服如此，其余的課程就更不用解釋，該有多豐富了。“琴棋書畫茶、詩詞歌賦舞、四書五經(jīng)楚、弟子三千武”，國學特色的幼兒教育學起來也是七彩繽紛的，更有“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的配合，是全面的科學與藝術(shù)文化相融合的培育體系。所以孩子在慧所國學館幼兒園每天都“有得玩，有得學”。相比較于其他幼兒園的廣場舞、一些千篇一律的各種熱身操，慧所國學館幼兒園的孩子還會學漢服太極、漢服少林、漢舞（均屬獨家教研成果，全國原創(chuàng)首發(fā)）等既有強身健體的功效，又有可學性、趣味性，同時也與傳統(tǒng)文化、民族精神息息相關(guān)，很獨特，孩子到哪里展示，都會贏得稱奇夸贊。

說到孤單，這是上幼兒園的孩子最常遇見的問題。在家都有家人寵著，到了幼兒園大家都一樣了，再有個小紅花評比，這就更完蛋了，肯定有人落后。而在慧所國學館幼兒園，老師們由于經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的國學培訓，較之其他，則更加寬容、博愛。因此，孩子在幼兒園會得以于國學老師“因材施教，有教無類”。在慧所國學館幼兒園，國學老師還特別注重教授孩子在待人接物、處事之道，從日常細節(jié)，推行“仁、義、禮、智、信”；這里的國學老師還特別講究“己所不欲，勿施于人”，因此對待孩子，能夠以父母之心“教之愛之”；國學老師最明白“人非圣賢，孰能無過”，對于孩子的錯誤行為總是采取寬容的態(tài)度，以溫和的方式循循善誘?？傊?，孩子走進慧所國學館幼兒園就能避免孤單，而是豐富的、溫暖的的國韻世界。