導語：一批具有理想情懷的企業(yè)家，試圖用自己的資金和戰(zhàn)略資源，為中國教育的困境提供解決之道，輸出好的樣本。

未來，馬云從阿里巴巴退休時，他會選擇做什么?

云谷學校第一學期期末的一天，馬云來到云谷課堂上做上述分享。他說未來一定要做的事有三件，第一是馬云公益基金會，第二是湖畔大學，第三是基礎教育。“我希望云谷能扎根于對中國教育的探索，走出一條具有本土特色的教育創(chuàng)新之路。”

中國歷來有富而興學的傳統(tǒng)。當下，越來越多的企業(yè)家開始關注精神財富，投資教育成為其中一種選擇。僅2017年，2月，京東捐贈南京外國語學校仙林分校宿遷學校;3月，華為與清華附中合作開辦愛為書院，這是一所涵蓋了幼兒園、小學、初中、高中的15年全日制國際學校;4月，由阿里巴巴合伙人創(chuàng)立的云谷學校正式對外招生……早些年還有陳一丹捐資武漢學院，王石創(chuàng)辦上海萬科雙語學校等。

騰訊主要創(chuàng)始人之一陳一丹曾指出，當下中國教育領域仍存在一個悖論：一方面是教育領域缺乏資源，另一方面有責任感的成功企業(yè)有強烈的辦學意愿，希望提升中國教育水平。因為體制的滯后，教育領域與社會力量之間沒有打通，妨礙了教育的提升，也浪費了社會資源。

一批具有理想情懷的企業(yè)家，試圖用自己的資金和戰(zhàn)略資源，為中國教育的困境提供解決之道，輸出好的樣本。

馬云：讓每一位孩子成為最好的自己

“云谷”出自“壯志凌云，虛懷若谷”。

云谷學校學校選址于杭州西湖區(qū)三墩鎮(zhèn)雙橋村，那里水網(wǎng)密布，還散落著不少有歷史文化遺跡的古村落，云谷總投資額將超過10億元。

這所由阿里巴巴合伙人創(chuàng)辦的15年制國際化學校還處于探索階段，校長馬云自稱“谷主”，60名孩子——云谷學校的第一批子弟則是他的“小谷粒”。校園還未建成，是從別處借了兩幢樓先開學。

馬云創(chuàng)辦云谷的初衷，是讓每一位孩子成為最好的自己。當他們選擇大學時，不是為了升學和就業(yè)，而是遵循自己內心，根據(jù)興趣放眼選擇全世界的大學。

“云谷學校”引起廣泛關注，源于2017年4月份它出現(xiàn)在杭州民辦初中招生名單上。彼時，杭城小升初的氣氛正焦灼著。外界紛紛猜測這所學校的豪華陣容，云谷創(chuàng)校團隊適時舉辦了一場“家長會”。

“我們的孩子估計很難考國內的重點初中，也很難考重點高中。”馬云說。

馬云想以此尋找更多有共同教育理念的人。

他把教育分成“教”和“育”兩部分，“教”更多是語數(shù)外等課本上的基礎知識，而“育”更多是在課本之外。中國當下的教育現(xiàn)狀，很明顯在“教”和“育”之間厚此薄彼，從95分到97分，學生可能要付出難以想象的努力，在馬云看來不如把那些時間花到興趣的培養(yǎng)上。

根據(jù)云谷創(chuàng)校團隊與家長現(xiàn)場交流的內容，云谷幼兒園和小學的課程以“育”為主，通過音樂、美術和運動激發(fā)孩子的靈性;到了小學，則要培養(yǎng)孩子對體育的熱愛，培養(yǎng)他們正確的價值觀和做人做事的良好習慣。

語數(shù)外等屬于“教”的內容自然也不可少，不過云谷沒有升學率，高考也不是指揮棒。讓孩子找到感興趣的東西，才是高中“必修課”。

“現(xiàn)在的孩子到了高中，最可怕的是每個人的目標都只有一個——高考，如果失敗了，考不到好的大學，好像人生就沒了希望。我希望我們的高中，讓學生覺得不管我考不考得上大學，我都有一輩子想干的事，我都有想一直努力下去的方向，我都有健康的身心和體魄。”馬云說。

這個目標需要老師、家長和孩子共同完成。云谷在評價教師時，最重要的標準是這名教師是否能激發(fā)孩子的興趣，所教學生的考試成績倒在其次。家長也要參與到對孩子“育”的內容中。比如等孩子每天放學后陪他玩一小時，玩什么不重要，音樂、畫畫或者體育，只要孩子喜歡都行。

2017年8月，杭州市物價局公布了市區(qū)45所民辦學校的收費標準，云谷學校首屆招生以每年9.6萬的學費，一躍成為杭州市最貴民辦。坊間猜測，這是阿里高管子女才能入讀的貴族學校。

馬云回應：云谷絕對不會成為一所“貴族”學校。“貴族不是’貴’做出來的，是’德’做出來的。我們不追求物質上的貴族學校，但是我們云谷的學生要有貴族的素養(yǎng)和氣質。”他說。

云谷首屆初一新生有48名，其中自主招生19人，電腦派位29人(報名人數(shù)37人)。

相對報名人數(shù)搖號比例并不高，與數(shù)月前的高關注度形成巨大落差。云谷學校的定位過于新穎，很多家長沒有勇氣送孩子去嘗試，高昂的學費也將普通家庭擋在門外。

另外，根據(jù)學校對外公告，幼兒園、小學、初中、高中各階段均為獨立辦學。這意味著并不是每個孩子都能獲得在云谷升學的“直升通道”，一部分孩子仍有可能將來要回到傳統(tǒng)學校的競爭中。屆時如何銜接，對家長和孩子來說也是一大挑戰(zhàn)。

楊國強：辦純慈善全免費大學

2002年，楊國強捐資創(chuàng)辦了國華紀念中學。學生從入學開始，直到大學本科或研究生畢業(yè)，學習、生活、交通等一切費用全部由學校承擔。據(jù)校方統(tǒng)計，目前每一名學生的培養(yǎng)費用超過20萬元。

楊國強的教育理想不止于此。國華紀念中學的學生中，仍有相當一部分高中畢業(yè)后因貧輟學。楊國強還想辦一所“經(jīng)濟大潮中的黃埔軍校”，培養(yǎng)基層一線管理干部或技術骨干。

碧桂園職業(yè)技術學院是一所純慈善全免費的全日制普通高等學校。其辦學經(jīng)費，來自廣東省國強公益基金會。國強公益基金會注冊成立于2013年，是由碧桂園集團董事局主席楊國強及副主席楊惠妍出資創(chuàng)立的非公募基金會，其中辦學這一項出資4.5億元。

在碧桂園學院，三年期間免學費，免食宿，還會免費發(fā)放學習用品，就連寒暑假回家路費也是由學校負責。只有家庭貧困程度滿足學院扶貧條件的學生，通過學院自主招生面試環(huán)節(jié)，再參考高考成績，才有可能被錄取。

為了讓最有需要的貧困學生獲得免費上大學機會，學院寧可招不滿名額，也絕不浪費寶貴的扶貧資源。

“授之以漁，終生之用”，這是楊國強的慈善理念。2014年，楊國強在碧桂園職業(yè)學院開學典禮上說起辦校初衷。“我出生在農(nóng)村，也曾很貧困，18歲的時候襪子都沒有穿過，放學回家就種田。開始工作時做了泥瓦匠，是一門手藝改變了我的生活……就算是種田，也要接受系統(tǒng)的職業(yè)教育，從而懂得施肥的道理和使用現(xiàn)代化的生產(chǎn)工具。”

此外，楊國強曾在廣東省委、省政府面前表示一年捐1億，10年捐10億，他要兌現(xiàn)承諾。時任廣東省人大常委主任也建議扶貧先扶智，投入教育領域，于是有了碧桂園職業(yè)學院。

目前，碧桂園職業(yè)學院設有建筑工程技術、工程造價、建筑裝飾工程技術、園林工程技術、酒店管理、物業(yè)管理、學前教育等七大專業(yè)。2017年7月，學院迎來了首屆畢業(yè)生。根據(jù)校方公布的數(shù)據(jù)，首屆290位畢業(yè)生中，1人自主創(chuàng)業(yè)，289人簽約就業(yè)，其中約75%的學生薪酬超過全省職院平均水平，還有11位學生月薪過萬元。

碧桂園將三年6學期分成三個階段。第一階段(1-3學期)對學生進行綜合素質、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)基礎知識和基本技能培養(yǎng);第二階段(4學期)根據(jù)學生特長和就業(yè)意愿實行崗位分流，定向加強專業(yè)知識、知識技能深化學習和訓練;第三階段(5-6學期)則依托碧桂園的企業(yè)資源平臺，進行企業(yè)實踐教學，強化實操技能提升。

其中5~6學期的企業(yè)實踐實行“雙導師制”。由碧桂園職業(yè)學院老師和企業(yè)導師針對學生特點，共同制定有針對性的課程。不論是管理崗位還是技術崗位，企業(yè)導師全程跟蹤，幫助學生提升實操技能，日后也更加容易融入工作氛圍。

陳一丹：為民辦教育松土

2015年5月，隨著教育部一紙同意轉設的批文，武漢學院脫離母體中南財經(jīng)政法大學，轉為獨立的民辦本科高校。陳一丹首期捐資20億元，他說：“我要辦一所最受尊敬的民辦非營利大學。”

當時媒體報道稱陳一丹要打造中國的常青藤，陳一丹說，他只想做一個樣本，為民辦教育松土。

多年前，陳一丹已開始為武漢學院出資出力。隨著參與的深入，他逐漸意識到中國的高等教育存在系統(tǒng)性問題，學校輸出的人才與社會需求無法恰當對接。要解決這些問題，就必須對教學方向加以改革。

2009年，陳一丹成立“一丹教科文發(fā)展有限公司”，正式收購武漢學院，成為學院唯一投資方。

在接下來的一系列探索中，陳一丹感到他還是無法掌控學院的發(fā)展方向。武漢學院作為獨立二級學院，由母體和資方聯(lián)合辦學，雙方都有否決權，一系列改革的措施被制度捆綁，難以推進。

陳一丹決定推動武漢學院轉設為獨立的民辦大學，重新搭建學校董事會。2013年他從騰訊退休后，全力投入武漢學院的轉設籌備工作。

武漢學院定位為國際化應用型專業(yè)大學，聘請原香港理工大學副校長林倩麗擔任校監(jiān)，踐行“教授治校”的理念。學院專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學、法學、管理學、文學、理學、工學和藝術學等7大學科門類，方向更為落地、務實。為增強學生的實操能力，學院還聘任企業(yè)高管開班授課。

從2016年起，武漢學院有四個專業(yè)進入一本招生，分別為該校與騰訊合辦的軟件工程(騰訊精英班)、與華為合辦的網(wǎng)絡工程(華為精英班)與英國皇家特許會計師協(xié)會合辦的會計學(ACA班)、與英國皇家特許管理會計師公會合辦的財務管理(CIMA班)。

武漢學院每年的學費在16000~25000元之間。如此之高的學費如何體現(xiàn)非營利性?

林倩麗曾在接受媒體采訪時表示，非營利辦學不等于全都靠資助，學?？梢杂鲑Y人不拿走一分錢，盈利所得繼續(xù)投入教育中，讓學校良性運轉。目前武漢學院設立了每屆學生2000萬元的獎助學金額度。

除了辦學者陳一丹，馬化騰等企業(yè)家也為武漢學院捐贈。2016年12月，陳一丹宣布“湖北一丹大學教育發(fā)展基金會”完成首輪共建基金募集。共建基金由馬化騰、張志東、吳宵光等關心教育公益的企業(yè)家共同捐贈，其中馬化騰領捐一億元人民幣。這也是中國民辦高校首次以共建基金的形式完成教育捐款。

汪滔：開設讓人更聰明的課程

大疆創(chuàng)始人汪滔信奉一定能用自己的能力改變世界，在他看來，教育是當下中國最痛的那個點。

他的自信來自商業(yè)上的成功。據(jù)媒體報道，大疆2015年營收10億美元，凈利潤2.5億美元;2016年銷售額超百億元，消費級無人機境外收入占八成;2017年的銷售額達到人民幣180億元。

“這些數(shù)字都是紙面上的，其實一個人也用不了多少錢，有了錢我們可以不讓別人來處理我的意愿，我自己搞定。”汪滔說。

汪滔打算自己辦學，或者辦一套課程。按照他的設想，可以把70%的時間都給語數(shù)外，但必須留出30%的時間，講講思維方法論，聊聊品位和夢想，總之是一些開腦洞的內容。

一個人的心理欲望可能會引導他的人生走向，尤其是在青少年時期，一旦建立某種理念和價值取向后將會難以改變。汪滔說，鼓勵大家在課堂上把想的東西說出來，課堂小組成員通過討論進行糾偏，這名學生以后就不會再犯那些低級錯誤，從而變成更聰明的人。

汪滔正在研究這套思維方法論，一旦成型會盡早進入試驗階段。將來學校落地后，無所謂是否能取得國家頒發(fā)的學歷文憑背書。在汪滔看來，學歷根本無法分辨一個人聰明或者不聰明。